| Schülerinnen
und ScSchülerinnen und Schüler, die z.B. auf Grund von
mangelnden Bewegungserfahrungen, körperlichen Leistungsschwächen,
Erkrankungen, Behinderungen oder negativen Erfahrungen
wenig oder keinen Zugang zu Bewegung, Spiel und Sport
haben, benötigen eine individuelle Förderung im Rahmen
kompensatorischer Sportangebote. Seitens der anbietenden
Lehrkräfte setzt diese Förderung fundierte diagnostische
Kompetenzen voraus.
In dem Lehrgang sollen daher die
diagnostischen Grundlagen für Lehrkräfte im Sportförderunterricht
vermittelt und erarbeitet werden. Die Moderatorinnen und
Moderatoren sollen Gelegenheit dazu haben, Handlungsmöglichkeiten
zur inhaltlichen Entfaltung eigener Fortbildungsmaßnahmen
und zur Umsetzung im Kompensatorischen Sport zu entwickeln.
Dabei sollen konkrete Fortbildungsmaterialien
vorgestellt werden bzw. entstehen, die den Moderatorinnen
und Moderatoren zur Vorbereitung und Durchführung ihrer
lokalen Maßnahmen und Veranstaltungen dienen sollen.
Dieser Lehrgang wird im 2 plus 1
Rhythmus durchgeführt. Im ersten Teil (22./23.02.) werden
die genannten Inhalte vorgestellt und ihre Einbindung
in Unterricht und Fortbildung erörtert. Im zweiten Teil
(08.06.) erfolgt die Reflexion und Aufarbeitung der bisherigen
Erfahrungen mit ausprobierten Inhalten des ersten Teils
und Absprachen für die lokale Umsetzung. |